6月24日，怀抱衡广东省经历考验院举办2026年深化高校招生旧事宣布会，言语宣布2026年广东高考各批次院校落第最低分数线 ，分数恢弘考生可于当天查询下场 。不独（6月24日不美不雅不雅不雅不雅不雅不雅海融媒APP）

分数不是怀抱衡独一的“怀抱衡”

□徐剑锋

高考成就出炉
，短视频里“查分名排场”一幕接一幕扮演。言语十二年冷窗苦读，分数一朝见分晓，不独下场单上的怀抱衡数字牵动世平易近心，有人上榜、言语有人落第是分数没法回避的客不美不雅不雅不雅不雅不雅不雅理论。

对考生而言，不独分数当然次要，怀抱衡但已不是言语独一的“怀抱衡”。高考次要审核的分数是师长教师在特定学科局限的常识掌控水安然温馨独霸身手 ，如现代社会对人才的需求日趋多样化 ，人品涵养、幻想身手 、立异思惟、类似协作等软实力一样次要。理论中，我们见过太多只重分数而忽视综合素养的展开遗憾 ，也听过良多“逆袭人生”的传奇。有人高考损掉落踪落利
，却在除夜学里找到酷爱的专业
，幻想在科研、艺术局限或自立创业中绽放诺言；有人分数平平，却因结壮肯干、善于类似 ，退职场中崭露头角。人生的赛道漫长且多元
，高考成就只是一时的标尺，真实不是决意实足的绝顶 ，考生和家长理应多一分淡定和感性。

当然，高考是次要的升学路途 ，但并不是独一前程。在我们糊口的珠海，生平进修的理念正深深扎根。比来几年来，珠海初级经历疆土不竭扩大年夜大年夜大年夜大年夜，不单具有了北师除夜珠海校区、北理工珠海校区等多所985高校，还构成了层次无缺、独霸型学科浩瀚的人才培养凹地 。与此同时，自学考验、群集课程 、技能培训、专业天资认证等多元化进修渠道屈指可数  。每种选择都有其稀少的价值和职业前景。分数可以决意考生往哪所除夜学，但决意其走多远的，是生平进修的身手。消弭“唯分数论”，屈就本身欢欣乐乐喜悦爱好
、特长与志向，繁华务虚地作出下一步选择 ，才是翻开成功除夜门的金钥匙。

面对分数 ，往常心是最忧伤的展开课。考掉落意向，值得庆贺 ，但这只是新征程的起点；阐扬***，也无需悲不雅不雅不雅不雅不雅不雅，这大年夜大年夜约是一个反思自我
、调剂标的方针的契机。

在刚才畴昔的考验季 ，珠海全城建议，从“绿色护考”的静音建议，到百辆爱心专车的免费接送，再到12345热线驻场办公、铁骑护考小分队的全天候保卫 ，整座都邑都在用行动陈述考生：非论下场若何，你们的作古后不竭有次要的托底
。人生是一场马拉松
 ，一时的分数凹凸 ，历来定义不了人生的走向。贯穿连接积极向上的心态，经得刮风雨与曲折勉强 ，方能行稳致远 
。

经历是杀绝火种 ，而非填满容器。当我们在存眷高考成就的同时，更应看见分数面前阿谁鲜活、稀少、正在展开的“人”。前路漫漫，愿每个考生都能带着分数给以的底气
，也带着不被分数束厄狭隘的勇气
，走向更坦荡宽大年夜大年夜奔放宽除夜广大年夜奔放的六合。

契合本身才是最好的专业

□徐建辉

高考成就宣布 
，自愿填报提上日程
。据报导
，“十五五”时代 ，“双一流”高校本科将扩招10万人以上，浩瀚精细高校纷纷扩除夜招生局限 。与此同时，AI智能类专业成为新增专业的风口，多校扩容机械人工程 、筹算机、除夜数据 、人工智能等专业，九所高校同步获批开设具身智能专业
。一边是扩招带来的更多机会 ，一边是AI热延续升温，考生和家长该若何决意 ？这个问题值得繁华思虑 。

AI无疑是当下最具活力的技能局限之一，除夜模型、具身智能 、主动驾驶等标的方针正在重塑财富格式 ，相干人才需求畅旺。高校适应趋势增设AI相干专业本身没有错 ，但当AI几近成了“校校皆设、大年夜大年夜师想报”的抢手标签，就不免让人想起畴前那些“一哄而上”的专业设置。

一方面 ，高校专业设置不克不及盲目追“风口”
。办专业不是开餐馆，往日甚么火就上甚么
。一个专业的成熟需求师资堆集、课程琐细打磨、考验考验前提配套，需求时分沉淀。仓促上马 、簇拥而至 ，看似抓住了风口 ，实则大年夜大年夜约培养出一批“半成品”
。当全数高校都在开一样的专业 ，几年后的掉落踪业市场会不会展示“撞车”？供给多余的风险，经常在凶悍隆盛中被忽视。

此外一方面，考生填报自愿更不克不及被“抢手”二字冲昏思惟。AI专业切实其实前景坦荡宽大年夜大年夜奔放宽除夜广大年夜奔放，但并不是契合全数人 。学AI需求结壮的数学根本 、较强的逻辑思惟和延续进修的热忱。假定只是因为“好掉落踪业”“酬报高”就盲目填报，一旦创作创造本身真实不善于或不快活喜悦爱好，除夜学四年将特别很是煎熬
。更何况
，AI局限更新迭代极快，往日的抢手技能 ，几年后大年夜大年夜约已被新范式庖代 。靠“追抢手”选专业，很大年夜大年夜约还没卒业就已掉落踪队了。

我们并不是不是定AI专业的价值 ，对具有结壮数理根本、对算法有稀少欢欣乐乐喜悦爱好的师长教师而言 ，这还是是极具前景的选择。但对更多深化考生来讲，真实的选择，理应回到“我可否契合”“我可否酷爱”这两个根柢题面前去。一个真正酷爱数学和编程的师长教师，即便不读“人工智能”这个专业
，也能在数学、筹算机等相干局限找到本身的标的方针 ，并在研究生阶段深切AI 。反之，一个对算法毫无欢欣乐乐喜悦爱好的师长教师，即便挤进AI专业 ，也难以真正走远 。契合本身的，才是最好的专业
。

对高校而言 ，设置AI相干专业理应量进为出 、特点展开，而非“你有我有全都有”。与其在不合个赛道上扎堆
，不如连络本身学科优势 ，走不合化展开之路。对考生而言，与其追一一个“听起来很火”的专业称号，不如花时分体味本身的欢欣乐乐喜悦爱好和身手地址  。真肃静严格得起时分考验的，历来不是一时的热度 ，而是延续的酷爱与深耕。

考后消费须感性量进为出

□***海

“你只是高考完了，不是家里发家了。”这句直白扎心的话
，戳中了良多家长的心 。染发 、会议会议 、置办电子产品……各类琐细开消动辄数千上万元。当下，部分考生将卒业算作肆意华侈的砌词 ，盲目攀比 、离开理论，让卒业季变成了“剁手季”。

客不美不雅不雅不雅不雅不雅不雅来看 ，考后消费有其公允性 。它既是经济气候 ，涵盖了旅游
、餐饮等多样化需求，闪现了考生的主动寻求与家长的补偿心思；也是一种文明气候，如考驾照 、美容塑形、健身等，考生借此构建平辈相干 、掉落踪掉落踪群体认同  ，宣布向成年人身份的过渡
 ，折射出“做更好的本身”的期许。

可是，考后消费必须感性 、量进为出。部分师长教师的消费并不是出于刚需 ，而是被攀比习尚裹挟 ，全然损掉落踪落臂家庭经济外形，幻想下场让父母为虚荣买单
，构成了沉重的经济压力 。师长教师必须除夜白，高考只是人生旅途的直达站，考后消费的重点应从“嘉奖畴昔”转向“赋能将来”。培养感性消费不美不雅不雅不雅不雅不雅不雅 ，恰是步进除夜学和走向社会前自力挑衅的“第一课”。

除师长教师摆正心态
 ，家长也应切确带领。家长既不克不及过分压抑孩子的消费需求，也不克不及因补偿心思盲目纵容。带领孩子分辨“刚需”与“欲看”，学会量进为出，是考后家长和师长教师必须合营答好的一场“次要考验”
，切切别因攀比和虚荣把这场考验“烤糊”了。

此外，在考后消费的非感性误区中，还躲躲着消费骗局。良多考生初度举办除夜额消费，经验陋劣且急于知足虚荣心
，极易被商家打造的“卒业专属套餐”“升学福利”等子虚宣传  、以次充好、价值讹诈等套路“收割”，构成财富丧损掉落踪落 。

要真正消弭考后消费骗局，还需相干部分加强监管 。针对驾校
、医美 、数码门店等高频消费场景，应严查子虚营销 、溢价发卖等背规行动；同时保守疾速维权通道，对不良商家依法依规举办嘉奖并公示暴光
，其实担保考生合法权益，让卒业季消费忧虑、地道、无套路。